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首頁(yè) · 戲劇影視
戲劇影視表演專業成立于2001年。
本專業畢業生面向各級各類影視機構、專業文(wén)藝團體(tǐ)，從事戲劇影視表演的演出工(gōng)作(zuò)，及各群衆文(wén)藝團體(tǐ)的組織與輔導工(gōng)作(zuò)，或作(zuò)為(wèi)高等藝術院校的後備生，或從事與本專業有(yǒu)關的管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)和教學(xué)輔助工(gōng)作(zuò)，培養具(jù)有(yǒu)優秀綜合素質(zhì)從事戲劇影視表演的适應藝術人才市場需要的藝術人才。
本專業學(xué)生主要掌握影視藝術創作(zuò)全過程的知識和能(néng)力，學(xué)習聲樂、台詞、形體(tǐ)、表演等方面的課程與基本理(lǐ)論知識，受到有(yǒu)關理(lǐ)論、發展曆史、研究現狀等系統教育和從事專業工(gōng)作(zuò)所需業務(wù)能(néng)力的基本訓練，培養具(jù)有(yǒu)戲劇影視表演甚至戲劇影視表演創作(zuò)的專業能(néng)力以及主持、配音等其他(tā)方面的能(néng)力。
課程簡介
台詞課:
在生活中(zhōng)，語言是人類交際的重要工(gōng)具(jù)。在話劇舞台上和影視劇中(zhōng)，語言是交待情節、揭示思想、展現沖突、刻畫人物(wù)、感染觀衆的重要手段。所以，演員必須進行舞台語言的訓練,旨在訓練演員學(xué)會掌握舞台語言的各種表達技(jì )巧。
根據舞台語言基本的要求，在掌握正确呼吸發聲方法的同時，還要進行嚴格的語音、聲音的訓練，也就是進行氣（呼吸）、聲（發聲）、字（吐詞）的綜合訓練。
舞台語言既是一種藝術語言，藝術上應有(yǒu)它的要求和标準。
既真實，又(yòu)有(yǒu)藝術誇張；
既自然，又(yòu)要有(yǒu)所修飾；
既有(yǒu)内心感受，又(yòu)要有(yǒu)鮮明的體(tǐ)現；
既使人感到如同生活般的親切，又(yòu)是一種引人入勝的藝術享受。
總之，要達到“言外之意，弦外之音”的藝術效果，使觀衆享受到藝術帶來的快樂。
形體(tǐ)課：
它是學(xué)習表演專業的一門必修課。
形體(tǐ)訓練是人體(tǐ)的造型藝術，是通過人體(tǐ)動作(zuò)表達思想感情和塑造用(yòng)藝術形象的。如何利用(yòng)人體(tǐ)這一“工(gōng)具(jù)”，使自己的身體(tǐ)能(néng)夠運用(yòng)自如地傳情達意，首先要解決身體(tǐ)的基礎訓練——解放和規範身體(tǐ)，即形體(tǐ)訓練。
形體(tǐ)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握形體(tǐ)這一創造人物(wù)形象的手段。以形體(tǐ)基本功為(wèi)主體(tǐ), 初步矯正學(xué)生的自然狀态、靈活肢體(tǐ), 端正體(tǐ)态, 增強身體(tǐ)的控制力, 提高身體(tǐ)的協調性并加強節奏感。
聲樂課：
它是學(xué)習表演專業的一門必修課。
讓學(xué)生系統的掌握聲樂演唱基礎理(lǐ)論知識和演唱的各種技(jì )能(néng)技(jì )巧。
學(xué)生可(kě)根據自己的嗓音條件，可(kě)選擇鍾愛的唱法。“以字帶聲，以聲傳情”達到“聲情并茂”的藝術境地。好的聲樂藝術作(zuò)品不僅要有(yǒu)動聽的聲音、歌唱技(jì )能(néng)技(jì )巧。而且，還要向觀衆傳達出作(zuò)品所要表達的情感和意境，應在情感上得到很(hěn)好的釋放。
學(xué)好聲樂，科(kē)學(xué)用(yòng)聲，對表演教學(xué)中(zhōng)的産(chǎn)生積極的影響和作(zuò)用(yòng)。
表演:
表演課是戲劇影視表演的主課。一般學(xué)時較多(duō)，要使學(xué)生掌握本課程的基礎知識和基礎理(lǐ)論，通過不斷的訓練和舞台實踐演出活動，掌握表演技(jì )能(néng)和技(jì )巧。表演課大緻分(fēn)為(wèi)以下四個方面：
第一部分(fēn)：基本元素訓練。讓學(xué)生逐步了解和初步掌握諸多(duō)元素之間的有(yǒu)機聯系，達到消除緊張、放松自己、解放天性。讓學(xué)生在自己假設的規定情境中(zhōng)還原生活，且真實地進行舞台行動。
第二部分(fēn)：觀察生活練習。讓學(xué)生在現實生活中(zhōng)捕捉鮮活的人物(wù)形象。構思單、雙、多(duō)人的生活練習。通過對人物(wù)和動物(wù)的模拟訓練，進一步加強對劇本構思的學(xué)習，掌握小(xiǎo)劇本的創作(zuò)基本方法，建立起正确的劇本創編和觀察生活的基本能(néng)力。
第三部分(fēn)：戲劇片段教學(xué)。它處于整個表演教學(xué)的中(zhōng)心位置，這一階段要進一步加強表演理(lǐ)論學(xué)習，增強學(xué)生對角色的認知，深入解析劇本、了解時代背景、分(fēn)析人物(wù)性格，為(wèi)塑造真實可(kě)信的人物(wù)形象奠定基礎。
第四部分(fēn)：經典名(míng)著作(zuò)為(wèi)訓練的教材。進入完整的人物(wù)形象塑造階段。
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