2019學(xué)年，山(shān)東省煙台藝術學(xué)校以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，認真學(xué)習黨的十九大報告精(jīng)神，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立現代職業教育理(lǐ)念，積極健全人才培養機制，不斷提升學(xué)校内涵建設水平，大力鞏固山(shān)東省規範化學(xué)校建設成效，人才培養質(zhì)量有(yǒu)了較大提高，學(xué)校獲得山(shān)東省少兒才藝展演舞蹈大賽優秀組織獎、煙台市第四屆校園音樂舞蹈美術技(jì )能(néng)競賽優秀組織獎等榮譽。

 一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

山(shān)東省煙台藝術學(xué)校屬煙台市教育局直接管理(lǐ)的公(gōng)辦(bàn)中(zhōng)等職業學(xué)校，創建于1958年, 1993年被文(wén)化部和山(shān)東省人民(mín)政府确定為(wèi)省部級重點中(zhōng)專，2001年被國(guó)家教育部評估為(wèi)國(guó)家級重點中(zhōng)專,2017年12月通過山(shān)東省規範化學(xué)校認定。學(xué)校位于煙台市芝罘區(qū)福山(shān)路35号，占地面積30畝，建築面積16726平方米，固定資産(chǎn)總值約為(wèi)2000萬元。學(xué)校開設音樂、舞蹈表演、美術繪畫、戲劇表演、戲曲表演、學(xué)前教育等6大類專業近20個專業方向。目前，學(xué)校有(yǒu)音樂、舞蹈表演2個示範性專業，且舞蹈表演專業為(wèi)山(shān)東省品牌專業，音樂專業為(wèi)市級教學(xué)團隊。戲曲表演建成山(shān)東省中(zhōng)職本科(kē)貫通培養專業點，舞蹈表演、美術繪畫2個專業建成山(shān)東省五年制高等職業教育專業點。學(xué)校擁有(yǒu)：全國(guó)優秀教師1名(míng)、全國(guó)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)優秀班主任1名(míng)，山(shān)東省優秀教師1名(míng)，煙台名(míng)師1名(míng)，煙台市藝術學(xué)科(kē)教育帶頭人1名(míng)，正高級講師3名(míng)，煙台市優秀教師2名(míng)，煙台市師德(dé)标兵2名(míng)，煙台市“五一勞動獎章”獲得者6名(míng)，煙台市青年崗位能(néng)手1名(míng)，煙台市巾帼崗位能(néng)手2名(míng)，煙台是“巾帼英雄”1名(míng)。

• 學(xué)生情況

從2018年10月開始，學(xué)校各招生工(gōng)作(zuò)小(xiǎo)組深入各地中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)面試選拔藝術特長(cháng)生。2019年學(xué)校根據教學(xué)場地條件擇優招生295名(míng)。從新(xīn)生來源地來看，與往年一樣，煙台市内、市外生源所占比例基本持平。2019年，學(xué)校新(xīn)生素質(zhì)比以往有(yǒu)所提高，83%以上有(yǒu)藝術專業學(xué)習基礎，新(xīn)生的文(wén)化學(xué)習水平比以往也有(yǒu)提高。

學(xué)校有(yǒu)全日制在校學(xué)生752人，其中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)畢業起點入學(xué)的六年制學(xué)生共221人，五年制學(xué)生共51人，初中(zhōng)畢業起點入學(xué)的三年制學(xué)生480人。學(xué)校根據藝術教學(xué)特點，按照專業和入學(xué)年份組建班級20個。在學(xué)生結構方面，多(duō)年來存在着男少女多(duō)的特點，女生占總數的60%。2018學(xué)年學(xué)生轉學(xué)、退學(xué)57人，學(xué)生鞏固率約為(wèi)92%，與上一年度相比變化不大。學(xué)校2019屆畢業生為(wèi)199人，人數與往年基本持平。

學(xué)校根據社會需求，發揮自身藝術教育資源豐富的優勢，通過培訓藝術骨幹等形式，積極面向社會開辦(bàn)成人和青少年業餘藝術培訓，年受益人數10000多(duō)人，學(xué)校已發展成為(wèi)煙台市社會藝術培訓的中(zhōng)堅力量。

（三）教師隊伍

學(xué)校現有(yǒu)教職工(gōng)134人，專任教師108人，其中(zhōng)專業教師93人，專業教師占專任教師的比例83.78%，專任教師師生比1:7。專任教師中(zhōng)“雙師型”教師 92 人，占專業專任教師的比例98.92%。兼職教師31人，兼職教師占專兼職教師的比例28%。研究生學(xué)位教師33人，占專任教師總數29.7%。

（四）設施設備

學(xué)校擁有(yǒu)2300平方米排演廳一座，練功廳8個，琴房100餘個。擁有(yǒu)鋼琴、各種民(mín)族、西洋樂器、燈光、音響、服裝(zhuāng)等演出物(wù)資價值數百萬元。2019學(xué)年生均教學(xué)儀器設備值1.17萬元，生均紙質(zhì)圖書55冊。

表1:2019學(xué)年分(fēn)專業教學(xué)設備值

二、學(xué)生發展情況

    （一）學(xué)生素質(zhì)

2019學(xué)年，學(xué)校認真開展十九大報告進教案、進課堂、進頭腦活動，加強社會核心價值觀教育，深化教育教學(xué)改革，學(xué)生綜合素養有(yǒu)了顯著提高。學(xué)生思想政治素質(zhì)整體(tǐ)狀況良好，道德(dé)和思想狀況積極向上。學(xué)校定期舉行青年志(zhì)願者活動、團員活動以及每年兩次的入團申請，促進學(xué)生堅定共産(chǎn)主義信念，提高自身的思想政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。學(xué)生公(gōng)共文(wén)化基礎課合格率、專業技(jì )能(néng)合格率、畢業率等方面的成績與去年相比有(yǒu)明顯提高，均在95%以上。由于我校專業的特殊性及專業的要求，中(zhōng)國(guó)舞表演、歌舞表演、戲曲表演等專業開設形體(tǐ)、練功等課程，學(xué)生身體(tǐ)得到充分(fēn)地鍛煉，學(xué)生的體(tǐ)質(zhì)測評合格率位居煙台市中(zhōng)職學(xué)校前列。

    （二）在校體(tǐ)驗

        學(xué)校社團活動

學(xué)校注意充分(fēn)發揮校園文(wén)化建設在學(xué)生綜合素質(zhì)育成中(zhōng)的作(zuò)用(yòng)，以社會主義核心價值體(tǐ)系為(wèi)統領，遵循高素質(zhì)、複合型藝術人才的培養規律，促進學(xué)生崇德(dé)尚能(néng)、全面發展。一方面加強傳統文(wén)化引領。以班級為(wèi)單位組織《弟(dì)子規》等國(guó)學(xué)經典誦讀，開展競賽，浸染學(xué)生心靈。通過舉辦(bàn)“誠信”等主題道德(dé)講堂、邀請專家到校對師生進行傳統文(wén)化教育、組織觀看百家講壇活動等方式，形成人人參與的大氛圍。另一方面注重校園文(wén)化環境對學(xué)生品德(dé)潤物(wù)無聲的熏陶作(zuò)用(yòng)，兩個教學(xué)系根據自身實際，設計建設了富于藝術專業特色的文(wén)化走廊，亮化了學(xué)校文(wén)化環境。學(xué)校堅持加強班級建設，組織各班按照學(xué)校“德(dé)育序列”制定完善班訓、班規，形成積極向上的班級文(wén)化。2018學(xué)年，學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生社團的發展，20多(duō)個學(xué)生藝術專業社團全面鋪開，将學(xué)生的專業學(xué)習、興趣愛好、德(dé)育活動等内容進行有(yǒu)機銜接融合，豐富學(xué)生的業餘生活，提高學(xué)生的審美能(néng)力。

    （三）資助情況

學(xué)校牢固樹立以人為(wèi)本教育理(lǐ)念，以健全學(xué)生資助體(tǐ)系為(wèi)重點，努力構造全方位、全過程的服務(wù)型資助與育人模式，着力提高資助育人效果。一方面不斷完善工(gōng)作(zuò)機制，規範貧困生申報認定工(gōng)作(zuò)，确保每年助學(xué)金的定期按時發放。另一方面做好了國(guó)家助學(xué)金的數據維護工(gōng)作(zuò)和學(xué)生退學(xué)等各類學(xué)習動态的跟蹤記錄。2018-2019學(xué)年總共資助學(xué)生106人次106000元。

    （四）就業質(zhì)量

2019學(xué)年，學(xué)校根據各專業特點、社會需求狀況加強學(xué)生職業道德(dé)和職業生涯規劃教育，幫助學(xué)生樹立正确的人生觀、價值觀、擇業觀。積極與用(yòng)人單位建立長(cháng)久聯系，不斷探索新(xīn)的就業模式，為(wèi)學(xué)生尋求就業機會。2019年7月畢業生畢業典禮同時，召開了有(yǒu)煙台市歌舞劇院等10餘家用(yòng)人單位參加的招聘會，近一半的學(xué)生當場簽訂了就職意向書。藝術高考上學(xué)校進一步加強對畢業班的考前指導和培訓工(gōng)作(zuò)，積極同煙台市招生辦(bàn)聯系，第一時間為(wèi)畢業生提供最新(xīn)的高考政策信息，耐心解答(dá)有(yǒu)關高考方面的咨詢和疑問。

學(xué)校2019屆畢業生199人，專業對口就業186人，專業對口率93.46%。2019學(xué)年繼續與韓國(guó)嘉泉大學(xué)、祥明大學(xué)、俄羅斯伏爾加格勒學(xué)院、白俄羅斯國(guó)立文(wén)化藝術大學(xué)、日本文(wén)理(lǐ)大學(xué)等結為(wèi)友好學(xué)校，進行合作(zuò)辦(bàn)學(xué)，加強“3+4”藝術留學(xué)國(guó)際班辦(bàn)學(xué)，2019年7月第三批學(xué)生已成功到韓國(guó)留學(xué)。在藝術高考中(zhōng)，參考學(xué)生全部取得了專業合格證，83%以上的學(xué)生取得了兩個以上的合格證，其中(zhōng)學(xué)前教育方向的學(xué)生全部通過春季高考或者單招考試升入了泰安(ān)職業學(xué)院、煙台工(gōng)程職業技(jì )術學(xué)院等高職院校。夏季高考中(zhōng)一批學(xué)生考入了中(zhōng)國(guó)戲曲學(xué)院、山(shān)東藝術學(xué)院等高等藝術院校

  （五）職業發展

學(xué)校以需求為(wèi)導向，認真調研中(zhōng)等藝術職業學(xué)校的辦(bàn)學(xué)特點和文(wén)化藝術行業發展趨勢，不斷完善人才培養方案，強化學(xué)生終身學(xué)習觀念的培養，努力提高學(xué)生的專業學(xué)習能(néng)力和舞台表演能(néng)力。2019學(xué)年，學(xué)校進一步加強學(xué)生職業生涯規劃教育，定期邀請專家進校輔導學(xué)生樹立正确的擇業觀，科(kē)學(xué)及早進行職業規劃。定期請已經就業的學(xué)校畢業生回校進行崗位職業能(néng)力輔導。認真組織學(xué)前教育等一二年級學(xué)生進行見習，組織畢業年級學(xué)生進行頂崗實習，增強學(xué)生的職業認知、崗位适應能(néng)力。學(xué)校舉辦(bàn)首屆創意文(wén)化節，展示學(xué)生創意文(wén)化産(chǎn)品，引起部分(fēn)企業的興趣。

三、質(zhì)量保障措施

2018年9月以來，學(xué)校以山(shān)東省規範化學(xué)校建設、提升為(wèi)工(gōng)作(zuò)引領全面加強教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養質(zhì)量。

（一）專業動态調整情況

2019學(xué)年，學(xué)校針對國(guó)家扶持文(wén)化創意産(chǎn)業發展的形勢變化，開展文(wén)化産(chǎn)業專題調研，強化專業與産(chǎn)業有(yǒu)機對接，構建産(chǎn)業技(jì )術進步驅動專業改革機制，動态調整專業設置。學(xué)校圍繞煙台市文(wén)化産(chǎn)業發展規劃布局專業建設，堅持依托一個主幹專業、帶動幾個相關專業、培育一批專業組團建設專業群的專業建設思路，培育了以音樂專業為(wèi)龍頭的藝術表演專業群和美術繪畫專業為(wèi)龍頭的藝術教育專業群。專業群培養規模涵蓋全部在校生，探索了一條融合職業教育元素和文(wén)化建設元素的專業建設新(xīn)路子。學(xué)校按照省規範化學(xué)校專業建設标準，進一步完善人才培養方案，健全專業課程體(tǐ)系，專業建設實現曆史性突破。

（二）教育教學(xué)改革情況

1.加強課程建設

繼續以“寬基礎、厚文(wén)化、精(jīng)專業”課程體(tǐ)系建設為(wèi)指導，根據社會對相關專業崗位群的知識和能(néng)力結構的需求，調整課程體(tǐ)系，健全了以文(wén)化基礎課程體(tǐ)系、專業理(lǐ)論課程體(tǐ)系和專業技(jì )能(néng)課程體(tǐ)系為(wèi)主體(tǐ)，逐步增設選修的“3+1”課程體(tǐ)系，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。目前學(xué)校6大類專業近20個專業方向基本形成了以能(néng)力為(wèi)本位、實踐為(wèi)主線(xiàn)、項目為(wèi)主體(tǐ)的新(xīn)型藝術專業課程體(tǐ)系。美術專業和學(xué)前教育專業引入的非物(wù)質(zhì)文(wén)化遺産(chǎn)課程，任課教師加強與外聘民(mín)間藝術大師交流學(xué)習，剪紙、葫蘆烙畫、泥塑、絨繡等課程特色鮮明，吸引力和教學(xué)成效日益明顯。定期對各專業校本課程開發核心團隊進行相關培訓，按校本課程開發建設實施方案，進一步明确了課程開發目标，編寫有(yǒu)針對性的、實用(yòng)性強的校本專業技(jì )能(néng)課程教材。一年來，學(xué)校又(yòu)編纂了10餘本校本課程教材。抓好教學(xué)資源“建、用(yòng)、管”，通過出台鼓勵政策，激勵全體(tǐ)教師積極培育教學(xué)資源，建立資源應用(yòng)監控機制促使教師充分(fēn)使用(yòng)教學(xué)資源。重點借鑒院團資源，赴中(zhōng)國(guó)戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、雲南藝術學(xué)院、山(shān)東藝術學(xué)院等參觀學(xué)習，将先進的教學(xué)經驗整理(lǐ)為(wèi)教學(xué)資源。     

2．加強教學(xué)改革

完善真實應用(yòng)驅動教學(xué)改革機制，深入探索符合藝術教育實際的“做學(xué)一體(tǐ)”教學(xué)模式，把藝術實踐活動作(zuò)為(wèi)提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生職業發展能(néng)力的重要途徑。加強小(xiǎo)海鷗藝術團建設，将藝術團演出活動納入到專業教學(xué)計劃中(zhōng)，大力推行項目教學(xué)，藝術表演類專業構建了“教、學(xué)、練、考、賽、演”的“六位一體(tǐ)”教學(xué)模式（技(jì )能(néng)教學(xué)、技(jì )能(néng)學(xué)習、技(jì )能(néng)練習、技(jì )能(néng)考核、技(jì )能(néng)比賽、院團演出）更加完善，學(xué)生在一次次藝術實踐舞台演出中(zhōng)提高舞蹈表演能(néng)力，為(wèi)以後的就業發展奠定了基礎。成為(wèi)全市音樂、舞蹈表演、戲曲表演專業的最重要技(jì )能(néng)展示、交流平台。學(xué)校加強教研工(gōng)作(zuò)的組織領導，健全教學(xué)系——教研組——教師三級教研網絡，完善教研工(gōng)作(zuò)運行機制。在組織形式上突出全員參與，要求教師“一人一課題”。在研究内容上突出重點、難點問題，緊貼教育教學(xué)工(gōng)作(zuò)實際。在教研的效果上注重實效性與适用(yòng)性，力争能(néng)起到指導教學(xué)、引領發展的作(zuò)用(yòng)。一年來，學(xué)校教研水平有(yǒu)了很(hěn)大提高，教師發表國(guó)家、省級論文(wén)16篇，形成了“校興教研、教研興校”的發展氛圍。

3.加強實習教學(xué)

嚴格執行專業教學(xué)計劃，實踐教學(xué)環節統籌安(ān)排與理(lǐ)論教學(xué)有(yǒu)機結合，形成以行動為(wèi)導向的“學(xué)演一體(tǐ)”教學(xué)模式。專業課程實踐教學(xué)課時達100%；實訓項目開出率近年一直保持在96%以上；每年頂崗實習安(ān)排6個月左右，實行校企共同管理(lǐ)，明确企業指導導師和學(xué)校專業教師，對學(xué)生實習全程跟蹤指導與管理(lǐ)；規範煙台藝術學(xué)校校外實習基地的建設；建立完善學(xué)生實習管理(lǐ)制度，對學(xué)生實習投保責任險。2019學(xué)年繼續與保利院線(xiàn)、保利院線(xiàn)、宋城演藝、深圳世界之窗、煙台萬華化學(xué)集團有(yǒu)限公(gōng)司、煙台張裕葡萄釀酒股份有(yǒu)限公(gōng)司、煙台市膠東劇院、煙台市京劇院、煙台市歌舞劇院、煙台市呂劇院、煙台市美術博物(wù)館、煙台市航空工(gōng)程學(xué)院幼兒園、煙台市機關幼兒園、煙台市雲龍幼兒園、煙台雅思貝爾幼兒園、煙台市雙育幼兒園等單位達成實習協議。在各縣市建立了萊陽工(gōng)人文(wén)化宮特長(cháng)學(xué)校實習培訓基地、龍口天音少兒藝術實習培訓基地、海陽銀河青少年宮培訓基地等，為(wèi)學(xué)生提供就業實習。

表2：校内實訓情況統計表

（三）教師培養培訓

根據藝術類中(zhōng)職學(xué)校的特點，以“能(néng)教會演”“能(néng)教會畫”為(wèi)培養目标，一方面每學(xué)期安(ān)排一次中(zhōng)青年教師音樂會、專業技(jì )能(néng)比賽、教學(xué)基本功比賽等，要求專業教師都要上台，不斷提高自己的表演水平和教學(xué)基本功。另一方面“請進來、走出去”，邀請知名(míng)藝術家進校舉辦(bàn)講座，安(ān)排教師走出學(xué)校參加各種比賽和高水平公(gōng)益演出，加快了教師專業成長(cháng)。邵方等人的舞蹈團隊和初文(wén)菲等人的英語團隊獲得市教學(xué)能(néng)力大賽中(zhōng)職組教學(xué)設計二等獎，馬麗娜等人的團隊榮獲中(zhōng)職組課堂教學(xué)賽項三等獎，陳奕冰獲中(zhōng)職組實訓教學(xué)賽項三等獎，實現了我校信息化教學(xué)在全市比賽中(zhōng)零的突破。郭宣軍東京國(guó)際聲樂大賽銀獎，第九屆高校歌劇展演三等獎，“中(zhōng)白絲綢之路”2019國(guó)際青少年藝術藝術大賽煙台賽區(qū)優秀指導教師獎。10餘人獲得煙台市“文(wén)明風采”大賽優秀指導教師獎、山(shān)東省中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)藝術展演優秀指導教師獎等榮譽。煙台市“名(míng)師工(gōng)作(zuò)室”1個，山(shān)東省職業教育“名(míng)師工(gōng)作(zuò)室”1個。充分(fēn)發揮名(míng)師工(gōng)作(zuò)室帶動作(zuò)用(yòng)，專業帶頭人、骨幹教師、“雙師型”教師培養齊頭并進，打造高水平教學(xué)團隊。培養專業帶頭人10人，專業骨幹教師35人。

（四）規範管理(lǐ)情況

重點加強了教學(xué)常規管理(lǐ)。按照省規範化學(xué)校建設要求，強化教學(xué)全過程管理(lǐ)。組織重新(xīn)制定和完善各專業人才培養方案，制定實施性教學(xué)計劃，統一教師備課要求，确保國(guó)家專業教學(xué)标準得到嚴格落實。建立巡查制度，實行推門巡查、跟蹤督查，深入課堂聽課檢查教學(xué)工(gōng)作(zuò)，确保教學(xué)計劃的落實，保證課堂教學(xué)的高效性。邀請文(wén)藝院團和用(yòng)人單位觀摩學(xué)生彙報演出，探索實行教師、學(xué)生、行業相結合的多(duō)元教學(xué)評價制度。加強師德(dé)師風建設，進一步規範了代課教師管理(lǐ)，持續開展“有(yǒu)償家教”專項整治活動。

全面加強學(xué)生管理(lǐ)。堅持立德(dé)樹人根本原則，不斷強化教職工(gōng)全過程育人的德(dé)育理(lǐ)念，繼續以“五常管理(lǐ)”為(wèi)抓手，加強了學(xué)生衛生、紀律等方面良好習慣的養成教育。每學(xué)期用(yòng)兩個周時間對學(xué)生進行集中(zhōng)常規教育，持續開展路隊、手機使用(yòng)等專項教育，不斷訂正和規範學(xué)生的行為(wèi)習慣，學(xué)生的精(jīng)神面貌煥然一新(xīn)。強化活動育人、文(wén)化育人，組織了清明節祭掃革命烈士紀念碑愛國(guó)主義教育、五四系列活動之參觀栖霞英靈山(shān)烈士陵園、“五四”表彰暨“歌唱新(xīn)時代共築中(zhōng)國(guó)夢”歌詠比賽等活動。

強化财務(wù)、後勤和安(ān)全管理(lǐ)。2019學(xué)年學(xué)校進一步健全了财務(wù)管理(lǐ)制度，規範了财務(wù)報銷流程。加強了對财務(wù)工(gōng)作(zuò)人員的培訓、管理(lǐ)，做好了學(xué)校的年度政府采購(gòu)預算上報工(gōng)作(zuò)。堅持做好了教學(xué)、演出和學(xué)生生活設施的日常維護、維修，為(wèi)教學(xué)、學(xué)生管理(lǐ)等各項工(gōng)作(zuò)順利開展提供保障。進行了固定資産(chǎn)盤點，加強了貴重教學(xué)設備的管理(lǐ)。注意校舍安(ān)全檢查維護，确保了不發生安(ān)全事故。加強水、電(diàn)、糧等的日常節約管理(lǐ)，積極開展“節約型學(xué)校”創建活動。加強食品衛生管理(lǐ)，食堂工(gōng)作(zuò)滿足了師生的需要。加強校園安(ān)全管理(lǐ)，通過開會、廣播、網絡等形式，加強宣傳，克服懈怠情緒和麻痹心理(lǐ)，在全校上下牢固樹立安(ān)全壓倒一切的思想認識。認真落實“一崗雙責”制，堅持對師生進行安(ān)全教育，定期組織安(ān)全逃生演練。強化安(ān)全檢查，發現隐患及時清除。做好了夜間安(ān)全崗值班，惡劣天氣下校領導親臨一線(xiàn)負責。一刻不懈地抓好了交通、食品、消防等方面的安(ān)全管理(lǐ)，形成了24小(xiǎo)時不留死角的無縫安(ān)全管理(lǐ)體(tǐ)系。

（五）德(dé)育工(gōng)作(zuò)情況

健全德(dé)育工(gōng)作(zuò)網絡。建立學(xué)校、家庭、社會、院團建立四方融合的德(dé)育工(gōng)作(zuò)網絡，在學(xué)校範圍内形成“全員育人”氛圍，樹立人人都是德(dé)育工(gōng)作(zuò)者的新(xīn)意識。聯系社會家庭發揮整合優勢，完善家長(cháng)委員會，真正發揮作(zuò)用(yòng)，結合“家長(cháng)開放日”等舉措加強家校聯系，共促教育大計。結合社會實踐活動，了解社會，開拓視野。加強與院團的溝通和聯系，形成校團德(dé)育管理(lǐ)融合。各方發力，共同關心學(xué)生成長(cháng)。優化德(dé)育教育環境。打造高端校園文(wén)化，讓每一面牆會說話、讓每一件事有(yǒu)意義，營造良好的育人氛圍。通過豐富校園文(wén)化活動，激勵學(xué)生參與與感受活動育人的成果，通過青年志(zhì)願者服務(wù)、社團活動、創客體(tǐ)驗豐滿德(dé)育實踐，努力提升學(xué)生人文(wén)素質(zhì)和社會實踐能(néng)力，幫助學(xué)生走向成功。

推行“一早三預備”德(dé)育創新(xīn)體(tǐ)驗。每天利用(yòng)早操誦經典、早預備銘班志(zhì)、午預備唱歌曲、晚預備分(fēn)享勵志(zhì)故事，讓學(xué)生接觸經典，融入集體(tǐ)，勵志(zhì)圖強。定期開展經典誦讀比賽，以賽促學(xué)，推進誦讀活動的實施。引導“三種力量”形成德(dé)育合力。學(xué)校作(zuò)為(wèi)德(dé)育主要陣地，在充分(fēn)激發學(xué)生自主管理(lǐ)力量的基礎上，還積極引導學(xué)生家長(cháng)、社會人士積極參與德(dé)育活動，邀請學(xué)生家長(cháng)、社會知名(míng)人士、成功校友進校宣講，提升德(dé)育實效性。發揮藝術教育特長(cháng)，着力打造特色德(dé)育品牌活動，道德(dé)講堂在講的基礎上融合進演、唱、畫等藝術形式，增強了德(dé)育活動的感染力。

積極組織參加全國(guó)中(zhōng)等職業學(xué)校文(wén)明風采展演。學(xué)生積極參加各類公(gōng)益性演出走進社區(qū)、走進劇場，用(yòng)精(jīng)彩的節目展現社會主義價值觀，弘揚社會美德(dé)。各專業也根據專業特色積極開展德(dé)育實踐活動，每學(xué)期末學(xué)校的校園藝術節也對多(duō)姿多(duō)彩的德(dé)育實踐活動成果進行展示，豐富師生課餘生活，陶冶學(xué)生美好情操，展示學(xué)生技(jì )藝才藝，成為(wèi)德(dé)育教育的最大亮點。2017學(xué)前教育班學(xué)生盧嬌榮獲“煙台市最美中(zhōng)職生”榮譽稱号。

（六）黨建情況

2019學(xué)年，學(xué)校黨委以政治建設為(wèi)統領，突出作(zuò)風建設，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面加強學(xué)校黨的領導。

強化思想建設凝聚發展共識。學(xué)校黨委以十九大精(jīng)神和習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想為(wèi)學(xué)習重點，以“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常态化制度化開展為(wèi)抓手，紮實推進學(xué)校黨員思想建設。采取骨幹帶頭、每日統計、公(gōng)布排名(míng)等方式，認真組織“學(xué)習強國(guó)、”“燈塔-黨建在線(xiàn)”等網絡學(xué)習，效果良好，湧現出了一大批學(xué)習先進分(fēn)子，學(xué)校各支部成績一直在煙台市直教育系統基層支部中(zhōng)名(míng)列前茅。

強化作(zuò)風建設推進正風肅紀。認真開展作(zuò)風大改進，組織各支部、部門、教學(xué)系梳理(lǐ)大學(xué)習、大調研中(zhōng)自查的12個大問題，制定學(xué)校作(zuò)風大改進問題清單，認真開展了“貫徹落實中(zhōng)央八項規定精(jīng)神貫徹不力、工(gōng)作(zuò)作(zuò)風不嚴不實、不作(zuò)為(wèi)不擔當不負責”等7個方面的專項整治。持續加強學(xué)校黨風廉政建設，重新(xīn)修訂了“三重一大”決策、财務(wù)管理(lǐ)、公(gōng)車(chē)使用(yòng)等12項規章制度，完善了公(gōng)務(wù)卡報銷、物(wù)資采購(gòu)等工(gōng)作(zuò)流程，進一步健全了預防機制。

強化組織建設提升隊伍素質(zhì)。以加強支部建設為(wèi)重點，以落實“三會一課”制度為(wèi)抓手，全面推進學(xué)校黨的組織建設。定期組織支部工(gōng)作(zuò)方法培訓，提高了支部委員黨務(wù)工(gōng)作(zuò)能(néng)力。嚴格按要求開展“三會一課”，安(ān)排學(xué)校紀委每月檢查一次會議記錄。制定實施學(xué)校《關于建設過硬黨支部的實施方案》和《關于推行黨員量化積分(fēn)管理(lǐ)的實施意見》，加強支部和黨員的規範化管理(lǐ)和紀律建設，提高了支部的戰鬥力、組織力，激發了黨員在省優質(zhì)特色學(xué)校申報等學(xué)校重點工(gōng)作(zuò)中(zhōng)積極發揮先鋒模範作(zuò)用(yòng)。

四、校企合作(zuò)

學(xué)校根據藝術辦(bàn)學(xué)和省市文(wén)化産(chǎn)業發展的實際情況，把藝術專業院團作(zuò)為(wèi)主要對象，優化合作(zuò)内容、創新(xīn)合作(zuò)途徑，提高校企協同育人質(zhì)量。

（一）校企合作(zuò)開展情況和效果。一年來，學(xué)校高度重視校企合作(zuò)，一方面堅持建立對口、穩定、符合實習需要的實習基地，實現各專業實習基地全覆蓋。另一方面積極進行現代學(xué)徒制人才培養模式改革。2019學(xué)年，學(xué)校繼續與平度市呂劇團合作(zuò)，為(wèi)其訂單培養呂劇表演人才，雙方進一步完善了人才培養方案，推行雙導師教學(xué)，教學(xué)評價主要采取年度教學(xué)實踐演出的方式進行。目前學(xué)校為(wèi)相關藝術院團的訂單培養已進行了9年，形成了适應市場經濟、比較成熟的現代學(xué)徒制人才培養模式。

（二）學(xué)生實習情況。學(xué)校完善了《煙台藝術學(xué)校學(xué)生實習管理(lǐ)規定》，修訂了《學(xué)生實習工(gōng)作(zuò)運行程序》、《實習指導教師工(gōng)作(zuò)職責》、《企業師傅工(gōng)作(zuò)職責》、《實習過程管理(lǐ)辦(bàn)法》、《實習考核評價辦(bàn)法》等相關制度。通過強化制度學(xué)習培訓，狠抓制度落實，實現學(xué)生實習校企共管、風險共擔，納入學(xué)生學(xué)業水平綜合評價，形成制度化、規範化，提升學(xué)生實習滿意度。完善了學(xué)校《專業教師企業實踐管理(lǐ)辦(bàn)法》，組織領導幹部和專業教學(xué)骨幹與煙台市各大劇院負責人和業務(wù)骨幹互派兼職，豐富管理(lǐ)經驗，提升業務(wù)能(néng)力。

（三）集團化辦(bàn)學(xué)情況。2019學(xué)年，繼續發揮學(xué)校牽頭成立的，由煙台大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院、魯東大學(xué)藝術學(xué)院、煙台經濟學(xué)校、青少年宮、市歌舞劇院、市京劇院、市呂劇院、文(wén)化館、藝術創作(zuò)研究中(zhōng)心等參加的煙台藝術教育聯盟的平台作(zuò)用(yòng)，整合全市藝術教育資源，助推自身發展。學(xué)校是中(zhōng)國(guó)戲曲教育聯盟首批理(lǐ)事單位。一年來，學(xué)校依照集團運行制度全面深化校企融合、校校合作(zuò)，推進戲曲專業課程改革，推動戲曲非遺藝術在當代的傳承與發展，推進集團内涵發展。

（四）加強合作(zuò)辦(bàn)學(xué)。一年來，學(xué)校經過認真調研和精(jīng)心準備，通過了省教育廳審核，與山(shān)東藝術學(xué)院進行戲曲表演“3+4”中(zhōng)職本科(kē)貫通培養，并于2019年下半年實現了首批招生。與濰坊職業學(xué)院和煙台職業學(xué)院進行舞蹈表演專業和美術設計專業“三二連讀”辦(bàn)學(xué)，并于2019年下半年實現了首批招生。學(xué)校根據藝術專業人才發展實際情況，繼續把“3+4”藝術留學(xué)作(zuò)為(wèi)一條重要的藝術人才發展路徑，多(duō)方聯系，大力拓展。一年來，在鞏固與韓國(guó)嘉泉大學(xué)、祥明大學(xué)、國(guó)立全南大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立文(wén)化藝術大學(xué)等的合作(zuò)辦(bàn)學(xué)的基礎上，又(yòu)與俄羅斯伏爾加格勒音樂學(xué)院、日本文(wén)理(lǐ)大學(xué)等結為(wèi)友好學(xué)校，進行合作(zuò)辦(bàn)學(xué)。在國(guó)際班辦(bàn)學(xué)上，學(xué)校堅持高起點、高标準、高質(zhì)量原則，優化課程設置，聘請高水平外教，目前已建立有(yǒu)兩個年級幾十名(míng)學(xué)生的“3+4”藝術留學(xué)國(guó)際班。7月，第三批學(xué)生又(yòu)成功實現藝術留學(xué)。目前，學(xué)校已發展成為(wèi)膠東地區(qū)藝術留學(xué)的重要基地。

五、社會貢獻

（一）技(jì )術技(jì )能(néng)人才培養。2019學(xué)年，學(xué)校充分(fēn)發揮藝術專業教育的優勢，主動服務(wù)于社會，積極為(wèi)地方經濟社會發展做貢獻。學(xué)校充分(fēn)利用(yòng)自身豐富的藝術教育經驗，積極參與中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)藝術教學(xué)研讨和培訓。認真做好了煙台市教師合唱團的日常排練、演出工(gōng)作(zuò)。

（二）社會服務(wù)。組織師生到農村、城市社區(qū)等先後進行了20餘場免費演出，到社區(qū)、企事業單位、中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)進行免費的藝術培訓輔導，深受歡迎和好評。學(xué)校安(ān)排舞蹈、器樂專業教師到煙台市芝罘區(qū)、萊山(shān)區(qū)、蓬萊市、萊陽市等地各中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)培訓音樂教師，排練文(wén)藝節目。

（三）對口支援。上半年學(xué)校派出1名(míng)美術教師、1名(míng)聲樂教師到煙台二中(zhōng)初中(zhōng)部支教。派出3舞蹈教師到煙台工(gōng)貿學(xué)校支教。在對口扶貧上，學(xué)校黨委利用(yòng)學(xué)校優勢和特長(cháng)，深入幫扶的海陽市徐家店(diàn)鎮韓家莊村，培訓文(wén)藝骨幹，拿(ná)出4萬元資金幫助包幫村莊改善當地的生産(chǎn)、生活條件。

• 舉辦(bàn)者履責

（一）經費。2019年共收入3577.675萬元，财政撥款3301.05萬元，事業收入160.88萬元。支出合計3388.83萬元，生均撥款212.8萬元，項目投入316.5萬元。

（二）政策措施。從學(xué)校的層面看，學(xué)校的發展得益于煙台市委、市政府和市教育局的的大力支持，從職業教育發展的政策層面給予關注和支持，學(xué)校領導結合上級要求，對學(xué)校的發展進行了頂層設計，有(yǒu)目的的對學(xué)校的專業發展給予高度關注，2019年學(xué)校黨委确定實施三年“教學(xué)質(zhì)量提升工(gōng)程”，堅持把教學(xué)工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)學(xué)校的重心工(gōng)作(zuò)，并在支持專業建設方面給予了大力支持，同時，通過調查研究，做出重大決策時都要在學(xué)校黨委會上給予通過，實行民(mín)主制，落實責任制，分(fēn)層管理(lǐ)等。為(wèi)了加大學(xué)校建設步伐，積極向上級申報建設項目，目前申請到的項目有(yǒu)市級示範性專業建設項目、省級規範化學(xué)校建設項目、名(míng)師工(gōng)作(zuò)室項目、省品牌專業項目、省級教學(xué)團隊建設平台等。這些舉措都為(wèi)學(xué)校發展提供了發展機遇。

    七、特色創新(xīn)

學(xué)校立足中(zhōng)等藝術職業學(xué)校目前正處于發展轉型期的實際情況，在辦(bàn)學(xué)模式上探索實施委托培養和開設“三二連讀”“三四連讀”等方式，在特色創新(xīn)上充分(fēn)發揮藝術專業教育的優勢，主動服務(wù)于社會，一年來着重在兩方面進行了深入探索。

一是繼續探索将藝術實踐教學(xué)成果轉化為(wèi)公(gōng)益性公(gōng)共文(wén)化産(chǎn)品。藝術實踐特别是舞台演出，是我校培養學(xué)生藝術專業技(jì )能(néng)的主要教學(xué)方式。學(xué)校的藝術實踐教學(xué)演出水平較高，師生參加過許多(duō)國(guó)家級大型演出，節目質(zhì)量廣受好評。一年來，學(xué)校增強辦(bàn)學(xué)的社會效益意識，加強煙台市小(xiǎo)海鷗藝術團建設，整合演出資源，将藝術實踐教學(xué)成果當做公(gōng)益性的公(gōng)共文(wén)化産(chǎn)品，推向田間地頭、工(gōng)廠學(xué)校、兵營警營，滿足群衆精(jīng)神文(wén)化需求。組織師生到農村、城市社區(qū)、軍營等先後進行了20餘場免費演出，深受歡迎和好評。

二是探索通過課程建設推動非物(wù)質(zhì)文(wén)化遺産(chǎn)民(mín)間藝術的傳承發展。非遺民(mín)間藝術是寶貴的文(wén)化藝術财富，是群衆精(jīng)神文(wén)化生活的重要組成部分(fēn)，但很(hěn)多(duō)面臨着後繼無人的傳承困境。作(zuò)為(wèi)公(gōng)辦(bàn)藝術學(xué)校，學(xué)校增強傳承發展傳統優秀文(wén)化藝術的責任感和使命感，一年來在京劇表演、呂劇表演基礎上，完善海陽秧歌、栖霞八卦鼓舞、膠東剪紙、泥塑、煙台絨繡、葫蘆烙畫納等專業課程建設，邀請非遺民(mín)間藝術大師進校授課，通過課程教學(xué)努力推動各層級非物(wù)質(zhì)文(wén)化遺産(chǎn)的傳承發展，目前成效顯著。學(xué)校創客中(zhōng)心的一些非遺民(mín)間藝術産(chǎn)品如剪紙等，正在引起市場注意。學(xué)校計劃今後進一步做好非遺民(mín)間藝術與課程建設的結合，擴大引入範圍，堅持實施下去，适當時候将申報省市非遺文(wén)化傳承基地。

八、主要問題和改進措施

學(xué)校在 20189學(xué)年取得了令人矚目的新(xīn)成績，但是與各級政府、教育主管部門及社會各方對我們的期望、與創建省級示範中(zhōng)職學(xué)校目标相比，還存在差距，教育觀念還需不斷更新(xīn)。需要進一步明确職業教育辦(bàn)學(xué)定位，進一步樹立起科(kē)學(xué)的發展觀、人才觀、質(zhì)量觀，并以此指導和推進人才培養模式、教學(xué)内容與課程體(tǐ)系等各項教學(xué)改革。專業内涵建設還需進一步加強。專業的軟硬件建設仍需緊跟社會經濟發展現狀和就業市場的需求，專業的特色和辦(bàn)學(xué)優勢還不夠明顯。師資隊伍建設有(yǒu)待進一步強化。教師分(fēn)布不均，出現結構性失衡；在省内外具(jù)有(yǒu)學(xué)術影響和學(xué)術地位的名(míng)師和拔尖人才缺乏，教學(xué)團隊建設相對滞後；專任教師從事藝術教育科(kē)研能(néng)力比較薄弱；兼職教師的管理(lǐ)使用(yòng)不夠到位。校企合作(zuò)有(yǒu)待進一步深化。校企合作(zuò)工(gōng)作(zuò)不夠深入，與互動介入，相互交融，深度合作(zuò)，真正形成學(xué)校和企業的利益共同體(tǐ)還有(yǒu)較大差距；教師面向企業、面向社會的服務(wù)能(néng)力還不夠。

新(xīn)一年工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，學(xué)校将秉承“厚德(dé)、樹人、務(wù)實、創新(xīn)”理(lǐ)念，堅持“提高質(zhì)量、彰顯特色、改革創新(xīn)、強化内涵”的發展方向，主動适應地方經濟社會發展需要，加快專業結構調整步伐，進一步加強師資隊伍建設，紮實推進人才培養模式的改革，積極培育辦(bàn)學(xué)特色，努力提高社會服務(wù)能(néng)力，強化校園文(wén)化建設，促進各項事業的全面、協調和可(kě)持續發展。

一是大力加強專業建設。以體(tǐ)現優勢和特色，突出重點，強化示範為(wèi)原則，有(yǒu)計劃、有(yǒu)步驟地開展重點專業和特色專業建設，力争再建成1個煙台市級示範性專業，努力打造山(shān)東省級示範專業；逐步完善“校企合作(zuò)、工(gōng)學(xué)結合、優勢互補、資源共享、互動共赢”的專業建設長(cháng)效機制。

二是建設高水平師資隊伍。向政府部門争取優惠政策，加大人才引進力度，盡快引進一批高職稱、高學(xué)曆、高技(jì )能(néng)教師和有(yǒu)影響的名(míng)師，充實到重點建設專業中(zhōng)來，使專業分(fēn)布和結構逐步趨于平衡；建立健全激勵與約束機制，加強教學(xué)團隊建設，加大對專業帶頭人、中(zhōng)青年骨幹教師的扶持力度，做好教師外出培訓和繼續教育工(gōng)作(zuò)，積極為(wèi)教師專業成長(cháng)創造條件。

三是深化人才培養模式改革。主動适應地方經濟發展對人才的需求，圍繞煙台實施的城市發展戰略，加快專業調整步伐，本着“誠信、互惠、合作(zuò)”的原則，加強溝通交流，進一步拓寬校企合作(zuò)的範圍，在課程開發、訂單培養、專業共建、實踐教學(xué)等方面加強合作(zuò)。改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，積極推進“教、學(xué)、演”一體(tǐ)的教學(xué)模式改革。

四是做好對外合作(zuò)交流。進一步加強對外合作(zuò)與交流，在聯合培養，引進教材、課程、師資、中(zhōng)職辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念、培養模式上先行先試，促進學(xué)校辦(bàn)學(xué)特色的形成，争取進一步增加合作(zuò)院校和專業，拓展合作(zuò)領域，在師資培訓、學(xué)術交流、科(kē)學(xué)研究、實訓基地建設等方面取得明顯成效。加強與相關高職院校和大學(xué)的聯系，力争2020年新(xīn)增1個專業的“三二連讀”辦(bàn)學(xué)，新(xīn)增2所國(guó)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)學(xué)校。

五是提高學(xué)校社會服務(wù)能(néng)力。進一步發揮我校藝術培訓基地優勢，健全社會藝術培訓工(gōng)作(zuò)機制，建立适應教育培訓市場需求的運行機制。加強聯系，積極推進縣市區(qū)藝術培訓基地建設。繼續做好教學(xué)實踐演出下基層和為(wèi)企業、事業單位公(gōng)益培訓工(gōng)作(zuò)，增強學(xué)校服務(wù)區(qū)域經濟社會發展的能(néng)力與輻射作(zuò)用(yòng)。

六是優化學(xué)校育人環境。以辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念為(wèi)重心，狠抓凸顯學(xué)校辦(bàn)學(xué)特色的中(zhōng)職校園文(wén)化建設。本加強校風、教風、學(xué)風建設，注重學(xué)生心理(lǐ)素質(zhì)和職業道德(dé)培養，提煉和培育富有(yǒu)中(zhōng)職學(xué)校特色的精(jīng)神内涵，形成催人奮進的校園精(jīng)神。突出校園環境的文(wén)化性、職業性，積極開展豐富多(duō)彩的藝術實踐活動和社會服務(wù)活動，形成濃郁的學(xué)習氛圍和職業色彩，提升我校育人的整體(tǐ)效能(néng)。

山(shān)東省煙台藝術學(xué)校

                        2019年12月25日