第一章 總 則
1.為(wèi)保證我校教育科(kē)研工(gōng)作(zuò)規範有(yǒu)效開展正常、有(yǒu)序進行，充分(fēn)調動學(xué)校教育科(kē)研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預定目标，特制定本管理(lǐ)制度。
2.我校教育科(kē)研工(gōng)作(zuò)堅持“理(lǐ)論與實踐相結合、普及與提高相結合”的原則，着眼于解決教育改革發展與教師專業化發展中(zhōng)的理(lǐ)論和實踐問題，着力于提高我校教育科(kē)研水平，提高教師專業化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.本制度按照“規範管理(lǐ)、未注過程、分(fēn)層要求、追求實效”的要求，對校承擔的重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理(lǐ)、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。
第二章 組織領導
1.健全校教育科(kē)研組織機構及管理(lǐ)網絡。
（1）由校長(cháng)、教務(wù)主任、課題組長(cháng)組成課題研究的領導小(xiǎo)組。
(2）建立分(fēn)工(gōng)合理(lǐ)，落實到人的資料管理(lǐ)方式，做好日常科(kē)研資料的收集和整理(lǐ)。
2.健全學(xué)校科(kē)研課題管理(lǐ)科(kē)研領導小(xiǎo)組、教研室負責人、教務(wù)處，科(kē)研骨幹。
3.主管科(kē)研工(gōng)作(zuò)的領導的主要職責如下：
根據科(kē)研發展的總方針，遵照課題有(yǒu)關科(kē)研規劃和計劃，結合本校的實際情況規劃本校的科(kē)研工(gōng)作(zuò)，負責本校的科(kē)研發動工(gōng)作(zuò)，組織科(kē)研課題并負責實施和管理(lǐ)，組織校内外的學(xué)術交流活動，定期對科(kē)研工(gōng)作(zuò)進行充實、評估和檢查:負責實施科(kē)研的獎懲。
根據科(kē)研發展的總方針，遵照課題有(yǒu)關科(kē)研規劃和計劃，結合本校的實際情況規劃本校的科(kē)研工(gōng)作(zuò)，負責本校的科(kē)研發動工(gōng)作(zuò):組織科(kē)研課題并負責實施和管理(lǐ)，組織校内外的學(xué)術交流活動，定期對科(kē)研工(gōng)作(zuò)進行充實、評估和檢查，負責實施科(kē)研的獎懲。
4.教務(wù)主任的主要職責如下:
以學(xué)校繼續教育發展為(wèi)綱，主動承擔科(kē)研課題，集中(zhōng)主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校和教師個體(tǐ)的課題申報、立項、實施、結題等工(gōng)作(zuò)，形成學(xué)校内多(duō)層次、多(duō)領域的科(kē)研局面，充分(fēn)調動學(xué)校廣大教師的科(kē)研積極性.通過科(kē)研實踐的探索和錘 煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。
第三章 科(kē)研課題管理(lǐ)
1.本條例規範的主要是本校承擔的省、市、縣級重點課題和校級一般課題。
本校承擔的省市縣重點課題原則上是在全國(guó)範圍内教育改革與發展中(zhōng)要探究的重大問題，校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科(kē)類教育改革與發展中(zhōng)需要解決的具(jù)體(tǐ)問題。
縣級以上重點課題:
（1）進行課題申報:申報課題的内容要完整。
①課題名(míng)稱
②确定課題的依據
③研究目标、主要内容
④完成課題研究的條件分(fēn)析
⑤負責人、課題組成員
⑥實驗研究步驟及進度、研究方法及預期成果
⑦課題經費等。
（2）教務(wù)處每學(xué)期初制定學(xué)校科(kē)研總計劃;安(ān)排好學(xué)期研究課進度，期末完成一份階段性小(xiǎo)結。并做好所有(yǒu)資料《電(diàn)子稿和文(wén)字稿)的收集工(gōng)作(zuò)。
（3）在課題的研究過程中(zhōng)要有(yǒu)嚴謹的科(kē)研态度，主動學(xué)習上級下發的各項文(wén)件，注重每個環節的過程研究。
（4）完成課題結題的各項工(gōng)作(zuò)。
（5）從重視科(kē)研成果的推廣、積極參與各類科(kē)研比賽，做好資料的收集整理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，并随時準備上級的檢查指導。
校級一般課題：
（1）各教研組在認真學(xué)習研究的基礎上，根據學(xué)校規劃與主課題方向，結合學(xué)科(kē)特點與教改精(jīng)神，并從教育教學(xué)實踐和教育理(lǐ)論文(wén)獻中(zhōng)發現問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報教務(wù)處審定與備案。
（2）立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括:課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經驗論文(wén)、發表文(wén)章、獲獎證書、理(lǐ)論學(xué)習資料、研究報告等。
（3）校級組要有(yǒu)計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學(xué)期課題組活動不少于4次;由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學(xué)期末進行“課題活動總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文(wén)或經驗總結。
（4）教育科(kē)研課題的結題鑒定的評價，是學(xué)校教育科(kē)研管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的重要環節之一。申報的各級立項課題，必須規範結題。校級課題組在正式結題前十五天向教務(wù)處提出課題結題書面申請，并提供課題研究結題的相關材料。
2.凡本校教師申報的科(kē)研課題，必須經校審查簽署意見後再上報。校外合作(zuò)科(kē)研計劃，由課題負責人提出，經校研究認可(kě)後，報教務(wù)處備案。
3.每年第四季度，在總結當年科(kē)研計劃完成情況的基礎上，進行下一年的科(kē)研計劃預測和論證。
